Calidad en los apoyos a las familias

Preguntas de Nines:

  • ¿Existen procedimientos de aseguramiento de la calidad en los apoyos a familias?
  • ¿Existe un sistema de sugerencias para el apoyo a las familias, se atienden y producen cambios en dichos apoyos?
  • ¿Se cuenta con las familias para las actividades de apoyo mutuo?
  • ¿Se capacita a las familias para defender la dignidad de las personas con TEA en cualquier entorno?
  • Se conoce la percepción y el grado de satisfacción de las familias en relación al valor de la familia como base de inclusión (existencia de indicadores, mediciones, comparativas…).
Anuncios

Igualdad en las personas con TEA

Pregunta de Nines y Blanca:

¿Se mide la igualdad de las personas con TEA y se compara entre años? ¿Existen indicadores basados en ello?

¿PAUTA fija metas específicas en relación con la igualdad de las personas con TEA (en los planes estratégicos, en los planes de acción…)?

Evolución de la autodeterminación

Preguntas de Nines:

  • Las personas con TEA conocen su grado de autonomía y perciben los cambios en dicho grado? ¿se evalúa periódicamente este grado y se plantean nuevos objetivos?
  • ¿Se fomenta la autodeterminación? ¿ Se evalúa periódicamente el nivel de autodeterminación de cada persona con TEA?
  • ¿Existen indicadores que evidencian el nivel de autodeterminación y el cumplimiento de objetivos personales de cada persona con TEA? ¿Se analiza la evolución?

Ejemplo de anhelos de persona con TEA del Centro de Día

Ejemplo de conclusiones sobre futuro y metas personales (reunión con una familia del Centro de Día)