Diseño de actividades de ocio

Pregunta de Teresa T.:

Juan, ¿cómo hacéis el diseño y seguimiento de las actividades de tarde?: cómo averiguáis los gustos de los chicos, si tenéis una programación de contenidos de cada actividad, cómo se adaptan las personas con TEA en la práctica (cómo interpretáis qué opinarían de las mismas si pudieran expresarse) y si os planteáis algún canal de comunicación con las familias para informar de todo esto y de cómo se va desarrollando, más allá de hablar en la puerta cuando finaliza.

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Dilemas éticos en ocio

Os adjunto una presentación magnífica que ha mandado Gema sobre el ocio de las personas con autismo. A partir de la diapositiva 54 es donde se habla de los dilemas éticos que se comentaban en una entrada anterior, pero como la presentación está genial, os la pongo entera.

El ocio de las personas con TEA