Diseño de actividades de ocio

Pregunta de Teresa T.:

Juan, ¿cómo hacéis el diseño y seguimiento de las actividades de tarde?: cómo averiguáis los gustos de los chicos, si tenéis una programación de contenidos de cada actividad, cómo se adaptan las personas con TEA en la práctica (cómo interpretáis qué opinarían de las mismas si pudieran expresarse) y si os planteáis algún canal de comunicación con las familias para informar de todo esto y de cómo se va desarrollando, más allá de hablar en la puerta cuando finaliza.

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